Disiplin Positif MODUL 1 Bolehkah Memaksa Reflektif Materi Dipaksa Dulu, Nanti Terbiasa

 

Disiplin Positif

MODUL 1

Bolehkah Memaksa

Reflektif Materi Dipaksa Dulu, Nanti Terbiasa

 A. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Dipaksa Dulu, Nanti Terbiasa

 

Latihan Pemahaman : Sebutkan dampak pemaksaan jangka panjang bagi murid?

Jawab : Kemerdekaan berekspresi dan potensi murid dibatasi

 

Cerita Reflektif : Pengalaman apa yang Anda ingat sampai sekarang ketika dipaksa melakukan sesuatu?

Jawab : Tidak ada pengalaman tersebut

 

B. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Motivasi Perilaku Rasa Sakit / Hukuman

 

Latihan Pemahaman :

1. Berikut cara guru mengatasi perilaku buruk murid, kecuali:

Jawab : Menambah hukuman agar jera

 

2. Berikut merupakan pendisiplinan level 1:

Jawab : Menerapkan lari keliling lapangan jika terlambat upacara

 

Cerita Reflektif : Apa hukuman yang Anda berikan terakhir kali kepada murid dan kapan kejadian itu terjadi?

Jawab : Tidak memberikan hukuman.

 

C. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Motivasi Perilaku Hadiah atau Pujian

 

Latihan Pemahaman : Hadiah/pujian yang diberikan dapat menjadi motivasi melakukan sesuatu. Pujian/hadiah termasuk jenis motivasi?

Jawab : Eksternal

 

Cerita Reflektif : Sebutkan pengalaman kegiatan yang Anda lakukan karena menginginkan hadiah/pujian?

Jawab : Menjawab pertanyaan guru didepan kelas

 

D. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Motivasi Perilaku Menghargai Diri

 

Latihan Pemahaman : Sejak kecil, Rian sudah terbiasa untuk belajar secara mandiri. Ada orang tuanya atau tidak, ia tetap belajar sesuai dengan waktu yang sudah ia tetapkan sendiri. Ia sudah memiliki motivasi internal dalam belajar. Motivasi internal efektif untuk menjaga diri kita untuk tetap disiplin, karena...

Jawab : Semua jawaban benar

 

Cerita Reflektif : Sebutkan kegiatan/aktivitas yang pernah anda lakukan karena motivasi internal?

Jawab : Belajar

 

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Disiplin Positif Modul 1

 

1. Menurut Diane Gossen, ada tiga alasan manusia dalam berperilaku. Berikut ini, manakah yang BUKAN merupakan alasan manusia dalam berperilaku?

Jawab : Mendapatkan kebahagiaan

 

 

2. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru agar murid-muridnya memiliki disiplin diri adalah...

Jawab : Berdiskusi secara terbuka dengan murid bagaimana mereka bisa memperbaiki kesalahan yang mereka buat

 

 

3. Manakah pilihan di bawah ini yang merupakan contoh perilaku memaksa oleh guru ke murid?

Jawab : Mengurangi nilai sebesar 10 poin untuk keterlambatan pengumpulan tugas

 

 

4. Perilaku memaksa TIDAK efektif untuk melatih murid untuk disiplin, karena...

Jawab : Bersifat eksternal

 

 

5. Pada suatu hari, laptop Bapak Ahmad rusak dan ia belum sempat memperbaikinya. Padahal, hari tersebut ia menjadi pembicara dalam sebuah webinar. Lalu, ia meminjam laptop ke Ibu Ani. Sebetulnya Ibu Ani memerlukan laptopnya untuk menyelesaikan pekerjaan yang harus dikumpulkan pada hari tersebut. Namun, karena ia merasa berhutang budi kepada Pak Ahmad, pada akhirnya ia tetap meminjamkan laptopnya ke Pak Ahmad. Manakah yang merupakan alasan Ibu Ani dalam berperilaku?

Jawab : Menjadi orang yang diinginkan.

 

 

6. Simak percakapan berikut ini.

“Kalau sudah besar kamu ingin menjadi apa, Nadia?”

“Aku ingin menjadi dokter, karena aku ingin membahagiakan orang tuaku.”

Alasan Nadia untuk menjadi dokter merupakan contoh dari...

Jawab : Menjadi orang yang diinginkan

 

 

7. Sebagai pendidik, kita sebaiknya menerapkan cara-cara yang dapat membantu murid menjadi termotivasi secara internal. Manakah yang BUKAN merupakan contoh dari membantu murid menjadi termotivasi secara internal?

Jawab : Memberi semangat kepada murid dengan kata-kata positif

 

 

8. Berikut adalah pertanyaan-pertanyaan yang dapat membantu murid untuk berperilaku dengan alasan menjadi orang yang didambakan, KECUALI...

Jawab : Apa pendapat orang tentang dirimu pada saat kamu melakukan itu?

 

9. Andi selalu menjadi wakil sekolah dalam kegiatan olimpiade sains. Dia memang sangat menyukai pelajaran IPA dan selalu mendapatkan nilai hampir sempurna di rapor. Manakah alasan berikut ini yang bisa membuat Andi senantiasa bersemangat secara internal dalam belajar dan mengikuti olimpiade sains?

Jawab : Mewujudkan cita-citanya menjadi seorang ilmuwan yang berguna bagi masyarakat

 

 

10. Sejak kecil, Rian sudah terbiasa untuk belajar secara mandiri. Ada orang tuanya atau tidak, ia tetap belajar sesuai dengan waktu yang sudah ia tetapkan sendiri. Ia sudah memiliki motivasi internal dalam belajar. Motivasi internal efektif untuk menjaga diri kita untuk tetap disiplin, karena...

Jawab : Semua jawaban benar